Чому виникають залежності і для чого вони "потрібні"?

знайомства дівчатами

На сьогодні відомо близько 20 груп психологічних залежностей (алкогольна, тютюнова, наркотична, ігрова, харчова, інформаційна (інтернет), емоційна (любовна), трудова (трудоголізм), міжстатевих, шопінг-залежність і т.д.), які умовно можна поділити на дві великі групи: - Хімічні залежності (наркотики, алкоголь, тютюнопаління, токсикоманія і т.д.) - Емоційні залежності (залежність від людини, залежність від роботи, інтеренет-залежність і т.д.) І в тому і в іншому випадку людина за допомогою залежності намагається задовольнити ігноровані потреби , а також потреби, які не були задоволені в дитинстві . У дорослої людини виникає внутрішній конфлікт між існуючими об'єктивними потребами і невмінням або нездатністю їх реалізувати. Проблема залежності пускає своє коріння в ранньому дитинстві, коли дитина не може самостійно задовольняти свої потреби. Психоаналітики пояснюють причини виникнення залежностей порушенням дитячого розвитку знайомства івано франківськ. Перші передумови для виникнення майбутньої залежності можуть з'явитися на першому році життя дитини. Якщо мати дитини не в змозі задовольнити найважливіші з його потреб (в безумовної любові, повному прийняття, самовираженні, емоційному спілкуванні, розумінні і реалізації його потреб) то така дитина буде відчувати себе обділеним і позбавленим чогось життєво важливого. З часом така дитина може почати вживати хімічні препарати, щоб захистити своє Я, повернути собі відчуття психологічного комфорту, безпеки, спокою, але при цьому доступ до своїх почуттів у нього закритий, а це викликає в свою чергу дуже високе внутрішньо напругу і неможливість задовольнити свої потреби здоровими способами. Саме в цьому і полягає роль вживання хімічних агентів, за допомогою нього люди змінюють свій стан, досягаючи почуття "полегшення". Емоційні залежності "приходять на допомогу" для задоволення почуття безпеки, в першу чергу. Позбавлені свого "рятівного" агента, залежні відчувають синдром позбавлення: - Почуття, що чогось не вистачає - Відчуття порожнечі - Відчуття себе "не в своїй тарілці" - Дискомфорт, неприємний стан, незадоволеність чим-небудь - Апатію, байдужість, відстороненість - Жаль, смуток, печаль, тугу, пригніченість - Дратівливість, злість, спалахи гніву, люті - Невпевненість, неспокій, тривогу, страхи - Почуття провини, приниження, образи на кого-небудь - Втома, брак сил, млявість, зниження працездатності - Страждання, біль, нестерпні муки Ознаки залежності: 1. Людина не в змозі самостійно (без хімічних агентів та емоційної "підтримки") впоратися зі станом тривоги, страху, найсильнішого занепокоєння, провини, і іншими негативними емоціями і тому відчуває сильні страждання.

знайомства для флірту

2. Він не вміє або не прагне адаптуватися до існуючої реальності соціально допустимими, фізично і психологічно здоровими способами. "Велика дитина" не витримує навантаження і біжить від сьогодення та майбутнього в минуле. 3. Свобода, яку дитина розуміє як вседозволеність, у дорослому житті означає, насамперед, відповідальність. Така свобода стає не потрібна. Відмова від свободи для дорослого означає залежність. Які форми виховання сприяють виникненню залежностей? По-перше, як не дивно, в сім'ях, де дітей опікують, піклуються, балують і ніби як люблять, виростають майбутні залежні нітрохи не рідше, ніж в неблагополучних сім'ях. Така форма виховання сприяє тому, що дитина не отримує необхідного досвіду самостійно піклуватися про себе , вирішувати свої проблеми і схильний думати, що неприємності повинні бути усунені негайно, без будь-яких значних зусиль з його боку, тобто за допомогою різного роду стимуляторів, наркотиків, відволікаючих або тішить факторів. Якщо батьки прагнуть до гіперопіка, іншими словами контролю ситуації, тим самим вони визнаються в свою відсутність довіри до життя, безпеки. Бажання постійно контролювати й опікувати - точно такий же показник залежності, як і всі інші. Опікує батько не займається своїм власним життям остільки, оскільки не знає своїх потреб, і не звик на них звертати увагу зважаючи власної низької самооцінки або невміння реалізовувати свої потреби. І тому займається тим, що йому більше підвладне до якогось часу: своїми дітьми. Таким чином, моделям залежної поведінки діти навчаються у своїх же батьків. По-друге, майбутні потенційно-залежні виростають у сім'ях, де дитину або ігнорують (його фізичні, емоційні потреби), або дитина піддається тиску, і не обов'язково в буквальному сенсі. Дитина виховується в такій сім'ї не отримує необхідної для нормального розвитку любові , отже не вміє приймати себе з усіма своїми достоїнствами і недоліками. В результаті формується низька самооцінка, невіра в свої сили і страх активно діяти. І як наслідок, ця дитина не може сформувати свої механізми адаптації до змінного середовища і задоволення своїх потреб. Як результат тривалого придушення батьками і самоліквідації гніву на батьків, розвивається схильність до депресії і включається той же сценарій, що і у розбещеної дитини - пошук простих способів відчути себе задоволеним. І в першому і в другому випадку дитина росте в умовах в'язниці, або м'якою неочевидній, або жорсткою і очевидною, що є причиною подальших сумних наслідків. Для здорової людини задоволеність і почуття психологічного комфорту пов'язані з реалізацією його усвідомлених потреб . Це ряд базових біологічних потреб, психологічних потреб, інтелектуальних потреб, соціальних потреб. Для реалізації цих потреб здорова людина докладає зусиль, осмислює стратегію і знаходить навички. Втеча в залежність - це відмова від вибору, який є у будь-якого дорослого людини. Замість того щоб піти в залежність, а значить, вибрати життя, повне безпросвітних страждань і болю, завжди можна поставити перед собою мету і прагнути до її досягнення всупереч неймовірно важким життєвим обставинам.







Схожі статті: